ТЕМА ЗА КОМЕНТАРИ: РЕФОРМА "ОБРАЗОВАНИЕ" и НОВИЯТ ЗАКОН

(В акценти - промените в сила от 1 август)
Дори да имат слаби резултати учениците от 1-ви до 3-ти клас няма да повтарят съответния клас. Това е част от реформата в образованието, която вчера стартира с влезлия в сила нов Закон за предучилищното и училищното образование. В тези класове няма да има оценяване по шестобалната система. Решение на самите учители ще е как да "оценяват" резултатите на своите възпитаници без оценки. За всяка една оценка обаче те ще трябва да се аргументират пред целия клас.
Това може да се случи с думите "отлично представяне", "много добро", "добро", "задоволително" и "слабо". Точковата система за оценяване пък ще бъде въведена още през предстоящата учебна година, но само за изпитите за национално външно оценяване.
До 30 на сто от учебните програми школата ще имат право да променят, но само с одобрението на МОН. Законът осигурява автономия на училищата да разработват учебни програми за разширена и допълнителна подготовка. В часовете, предназначени за придобиването на тази подготовка, учениците могат да изучават предмети като предприемачество, гражданско или здравно образование.
Всяко училище трябва да е готово с разработването на учебните планове за първокласниците и петокласниците до 5-ти септември.
Именно на учениците в 1-ви и 5-ти клас ще се наложи да учат по новите учебни програми, но със стари учебници. единственият нов учебник по новите програми ще е "Историята" за 5-ти клас ,
Диплома за основно образование вече ще се взима след завършен 7-ми, а не 8-ми клас. След това учениците ще могат да кандидатстват в профилираните и в професионалните гимназии.
Съгласно него от 2020 г. гимназиалното образование ще се раздели на два етапа. Първият от тях ще приключва с национално външно оценяване след 10-ти клас, а вторият етап - след задължителните матури след 12-ти клас. Заради новостите в законодателството до 31 май 2017 г. общинските съвети трябва да решат дали да съкратят един клас от основните училища, или да ги направят обединени - до десети клас включително.
Новият закон предвижда смяна на имената на училищата. Езиковите и математическите гимназии трябва да се преименуват на профилирани гимназии, а средните общообразователни училища на средни училища. Според новото законодателство преди началото на новата учебна година в училищата трябва да бъдат създадени обществени съвети, чиято цел е граждански контрол върху школото.

Детските градини
Въвежда се почасова и самостоятелна организация за децата в детските градини. Това е уточнено вече в така наречения държавен образователен стандарт за предучилищно образование, който е част от цялостната реформа в образованието, започнала с въвеждането на новия Закона за училищното и предучилищното образование.
Организацията в детските градини ще бъде 4 типа. Включват се досегашните форми, които са целодневна и полудневна организация, както и новите почасова и самостоятелна.
Почасовата организация позволява детето да присъства в детската градина от 3 до 5 часа през деня. Това ще се осъществява по начин, предложен от самата детска градина и график, който родителят може да предложи на детската градина. Преди детето да бъде включено за самостоятелна организация то трябва да бъде одобрено от комисия, която се сформира към регионалното управление по образование. Тази комисия ще има за задача да определи дали родителят може да гарантира самостоятелна организация на детето. Родителят от своя страна трябва да представи пред комисията средата, която ще бъде осигурена за детето, както и начинът, по който трябва да постигне резултатите.
Друг нов момент са направленията, които в детските градини са синоним на предметите в средното училище. Математиката за 3-годишнините ще значи това е малко, това е много. В края на 5-ата година децата пък трябва да могат да броят до 10, отново играейки. Автономията, която е заложена като основен постулат в закона е представена с пълна сила в стандарта за предучилищното образование Всяка детска градина ще има пълна свобода по отношение на организацията, по отношение на избора на познавателните книжки (учебниците в детските градини) и разпределението на учебното време.

Играта е водещата дейност в предучилищното образование, акцент в стандарта е и патриотичното образование и формиране на национална идентичност. Стандартът включва организация и съдържание на предучилищното образование, както и механизъм за взаимодействие между детската градина и родителите. Основните акценти в организацията, включени в стандарта е - възможност за постъпване на децата на 2 години в детска градина - по желание на родителите и при наличие на свободни места, или при липса на яслена група в населеното място.
Друга новост е, че се въвежда учебно (15 септемрви-31 май) и неучебно време (1 юни до 14 септември). Децата ще присъстват на детска градина, но няма да имат задължителния брой занимания по време на неучебно време. Всяка детска градина ще има възможност да изготви самостоятелна програмна система, която обаче трябва да бъде съобразена със стандарта.
Всички такси за детските градини ще се определят с решение на общински съвет, както досега.